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Services offerts

Les services offerts à domicile sont disponibles dans la région des Basses-Laurentides et quelques municipalités de Lanaudière (Saint-Jérôme, Prévost, Saint-Hippolyte, Sainte-Sophie, Saint-Colomban, Mirabel, Saint-Lin-Laurentides, Saint-Calixte, Terrebonne Ouest, Sainte-Anne-des-Plaines, Blainville, Sainte-Thérèse, Boisbriand, Rosemère, Lorraine). Si votre municipalité n'est pas listée, veuillez prendre contact avec nous pour discuter des options possibles.

Service d'orthopédagogie

SERVICE OFFERT

en virtuel

à domicile

  • Dépistage des difficultés d'apprentissage

  • Analyse spécifiques des besoins

  • Interventions rééducatives

  • Interventions préventives

Service de coaching parental

SERVICE À VENIR À L'AUTOMNE 2025 !

En attendant la mise en place du service, si vous avez besoin d'aide pour la période des devoirs à la maison, vous pourriez trouver des solutions juste ici.  

Est-ce que votre enfant pourrait bénéficier d'un service d'orthopédagogie ?

Est-ce que mon enfant pourrait bénéficier d'un service d'aide à l'apprentissage ?

Le cheminement scolaire de votre enfant vous inquiète, mais vous n'êtes pas encore certain si un service d'orthopédagogie doit être la solution à envisager. Il est normal, en tant que parent, de vouloir le meilleur pour son enfant. Il est aussi normal qu'un coup de pouce extérieur soit nécessaire pour l'amener à s'épanouir dans son parcours scolaire, à regagner confiance en ses capacités et à développer pleinement son potentiel.

Reconnaissez-vous votre enfant dans les énoncés ci-dessous ?

Mon enfant vit une baisse de motivation scolaire.

  • Son intérêt envers les matière qu'il ou elle aimait auparavant a diminué.

  • Il.Elle manifeste ouvertement ne pas vouloir aller à l'école.

  • Il.Elle se dépêche à terminer ses tâches et/ou les fait sans y accorder de valeur ou d'importance.

Mon enfant a des défis en lien avec ses fonctions exécutives.

  • Il.Elle a de la difficulté à gérer son temps.

  • Il.Elle a de la difficulté à planifier les étapes d'une démarche ou d'un projet à réaliser.

  • Il est difficile pour lui.elle de composer avec les changements de routine et les imprévus.

Mon enfant obtient des résultats scolaires qui ne représentent pas son potentiel.

  • Il.Elle a de la difficulté à comprendre les consignes des tâches à effectuer.

  • Il.Elle vit de l'anxiété avant ses évaluations (et pendant).

  • Il.Elle a de la difficulté à appliquer les stratégies apprises.

Mon enfant a des difficultés attentionnelles.

  • Il.Elle a de la difficulté à rester concentré.e devant une tâche.

  • Il est difficile pour lui.elle de se mettre à la tâche.

  • Il.Elle se fatigue rapidement devant une tâche.

Mon enfant a des difficultés en lecture.

  • Il.Elle a de la difficulté à appliquer les stratégies pour favoriser sa compréhension d'un texte lu.

  • Il.Elle a de la difficulté à lire un texte de façon fluide.

  • Il.Elle a de la difficulté à décoder les mots écrits.

  • Il.Elle a de la difficulté à retenir les idées principales d'un texte lu et de le résumer.

  • Il.Elle a besoin des logiciels de fonction d'aide à la lecture (Lexibar, WordQ).

Mon enfant a des difficultés en écriture.

  • Il.Elle a de la difficulté à appliquer les règles d'orthographe lexicale et grammaticale.

  • Il.Elle a de la difficulté à structurer ses phrases adéquatement.

  • Il.Elle a de la difficulté à appliquer les stratégies d'autocorrection et de révision sur ses textes.

  • Il.Elle a de la difficulté à mettre ses idées en texte.

  • Il.Elle a de la besoin des logiciels de fonction d'aide à l'écriture (Lexibar, WordQ, Antidote).

Mon enfant a des difficultés en mathématiques.

  • Il.Elle a de la difficulté avec le sens du nombre.

  • Il.Elle a de la difficulté avec le sens des opérations.

  • Il.Elle a de la difficulté à retenir et à appliquer les stratégies de calcul mental.

  • Il.Elle a de la difficulté à appliquer les stratégies de résolution de problème.

La période des devoirs et des leçons est ardue.

  • Il.Elle a besoin d'aide constante pour la réalisation de ses devoirs et pour son étude.

  • Il.Elle procrastine la période des devoirs et leçons.

  • Il.Elle s'oppose à la période des devoirs et leçons.

Si vous avez reconnu votre enfant dans au moins un énoncé, il.elle pourrait retirer des bénéfices d'un suivi orthopédagogique.

Pour discuter de la mise en place d'un suivi orthopédagogique pour votre enfant, prenez rendez-vous juste ici 👇🏼 

Si vous êtes certain.e qu'un suivi orthopédagogique est ce qui lui faut, ne tardez pas à l'inscrire. Les plages horaires s'envolent vite !

Le plaisir d’apprendre, la motivation de s’améliorer, la persévérance pour développer son plein potentiel.

Services d'orthopédagogie: Politiques de la boutique
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