Cette trousse contient :
Deux activités à faire en grand groupe
« Combien de syllabes ? » - compter le nombre de syllabes dans le mot illustré par l’image ; identifier le mot illustré par l’image comportant 1-2-3 syllabes
« Cherche et trouve » - repérer les mots représentés par les images comportant 1-2-3 syllabes (version TNI)
Chaque diapositive dans les deux présentations est suivie de la réponse.
Deux activités à faire en sous-groupe / en intervention individuelle
« Cherche et trouve » - repérer les mots représentés par les images comportant 1-2-3 syllabes (version atelier)
Le document comporte trois versions (A-B-C). Chaque version comporte trois activités (1-2-3 syllabes).
« Cartes à pinces » - compter le nombre de syllabes dans le mot illustré par l’image
Découpez / plastifiez les cartes pour mieux les conserver
Matériel requis : pinces à vêtements ou jetons
Une activité à faire en sous-groupe (avec un intervenant)
« La course des syllabes » - plateau de jeu (2 à 4 joueurs)
Matériel requis : dé et pions
À noter que les différentes couleurs de cartes de jeu n’indiquent pas une consigne différente. La consigne est la même pour toutes les cartes, c’est-à-dire de compter le nombre de syllabes du mot représenté par l’image.
But du jeu : cumuler le plus grand nombre de cartes possible tous ensemble. Le jeu s’arrête lorsqu’un joueur atteint la case d’arrivée.
Une activité à l’écrit à conserver comme trace d’apprentissage
Compter le nombre de syllabes dans chaque mot et colorier le même nombre de cercles
Deux versions disponibles : avec ou sans les mots écrits
 
* À noter que les mêmes images reviennent dans chaque document.
* Il est préférable que les élèves aient travaillé préalablement la segmentation syllabique avant d’introduire le dénombrement syllabique.
* Cette trousse fera éventuellement partie d'un ensemble grandissant en conscience phonologique. L'achat de cette trousse individuelle ne vous sera pas remboursé si vous souhaitez vous procurer l'ensemble grandissant lorsqu'il sera en ligne.