Parler du cerveau avec son enfant pour favoriser sa motivation scolaire

Pourquoi prendre le temps de parler du cerveau avec votre enfant, si vous êtes parent, ou avec vos élèves, si vous êtes enseignant, est si important ? La réponse est simple : parce que comprendre comment on apprend change profondément la façon dont on se perçoit comme apprenant !

Plusieurs études ont démontré qu’enseigner aux enfants comment leur cerveau fonctionne et apprend peut augmenter leur confiance en leur capacité de progresser et de s’améliorer (Dekker et Jolles, 2015). Autrement dit, comprendre le fonctionnement du cerveau favorise le développement d’un état d’esprit dynamique qui permet de croire en ses capacités de s’améliorer.

Le concept clé à enseigner à vos élèves ou à votre enfant est la neuroplasticité, qui correspond à la capacité du cerveau à se transformer, à modifier ses connexions neuronales et à en créer de nouvelles à travers l’apprentissage, la pratique, l’expérience et l’effort. Notre cerveau n’est donc pas un organe figé : il est malléable et s’adapte constamment ! Lorsqu’un enfant comprend que son cerveau peut changer, se développer et s’améliorer, sa perception de l’erreur peut alors changer : les défis et les erreurs sont de réelles opportunités d’apprentissage et non une finalité.

Et pour les enfants qui vivent des défis scolaires et/ou des difficultés d’apprentissage, leur parler du fonctionnement du cerveau est encore plus essentiel ! « Je ne suis pas bon / pas bonne », « Je ne suis pas intelligent », « L’école, ce n’est pas pour moi »… Ces phrases crève-cœurs que l’on entend souvent de la bouche des élèves en difficulté… ouf ! 🥺❤️‍🩹 Comprendre le fonctionnement du cerveau permet aux enfants de mieux saisir que leurs difficultés ne les définissent pas, et permet par le fait-même de soutenir l’estime de soi, la motivation et la persévérance.

Informations de base sur le cerveau

Avant toute chose, il est important d’aider votre enfant ou vos élèves à comprendre quelques principes fondamentaux :

→ Le cerveau est l’organe qui permet de penser, ressentir, apprendre, mémoriser et bouger

→ Le cerveau apprend en créant des connexions entre les neurones

→ Plus on pratique, plus ces connexions deviennent fortes

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Les fonctions exécutives : le « chef d’orchestre » du cerveau

Les fonctions exécutives sont un ensemble de processus cognitifs qui nous permettent de planifier, s’organiser, gérer notre attention, contrôler nos impulsions, réguler nos émotions et s’adapter aux changements.

Comprendre le rôle et le fonctionnement des fonctions exécutives peut permettre aux enfants de comprendre que leurs difficultés ne sont pas liées à un manque de volonté, un manque d’intelligence ou un manque d’efforts ! Comprendre leur fonctionnement peut aussi leur permettre de voir pourquoi certaines tâches sont plus difficiles que d’autres.

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La mentalité de croissance (état d’esprit dynamique)

La mentalité de croissance repose sur une idée toute simple : nos capacités ne sont pas fixes. Au contraire, elles peuvent évoluer ! Et ça, c’est grâce à la neuroplasticité !

Parler du cerveau aux enfants permet justement de soutenir cette vision :

→ Si notre cerveau peut changer, alors nos compétences aussi

→ Si nos connexions neuronales peuvent devenir plus fortes, alors nos habiletés aussi

Et c’est dans cette optique que votre enfant ou vos élèves développeront leur capacité à comprendre que les erreurs sont essentielles dans le processus d’apprentissage !

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Parler du cerveau à votre enfant ou à vos élèves est plus accessible que vous ne le pensez ! C'est la porte d'entrée parfaite pour qu'ils développent la confiance qu'ils ont le pouvoir de transformer leurs erreurs en opportunités d'apprentissage et que leurs capacités ne sont pas fixes ! Parce que lorsque les enfants comprennent comment ils apprennent, leur motivation et leur capacité à persévérer est réellement soutenue sur le long terme ! ♥️