Rendre plus ludique l'apprentissage de l'orthographe lexicale

L’enseignement et l’apprentissage de l’orthographe lexicale en classe joue un rôle central dans le développement de la compétence à écrire. Pour beaucoup d’élèves, il s’agit d’un défi d’envergure : régularités orthographiques, règles contextuelles, lettres muettes, multigraphémie, doubles consonnes, mots irréguliers, exceptions de la langue française… Comme on le sait déjà, les propriétés phonologiques des mots ne permettent d’orthographier que 50% des mots de la langue française, ce qui fait en sorte que les propriétés morphologiques et visuelles des mots doivent également être mises de l’avant.

Afin que les élèves apprennent efficacement l’orthographe des mots enseignés, on peut bien entendu varier les dispositifs d’enseignement et de consolidation (enseignement explicite des régularités orthographiques, dictée 0 fautes, ateliers de négociation graphique, orthographes approchées, etc.), les exposer de façon régulière aux mots et jouer avec la composition des mots à l’oral.

Pour vous appuyer dans l’enseignement de l’orthographe lexicale tout au long de l’année, voici quelques documents coups de pouce disponibles dans la boutique et faciles à intégrer à votre planification, peu importe le niveau auquel vous enseignez !

Pour accéder aux documents, cliquez sur les images !

OrthograDÉ est un jeu rapide et facile à instaurer dans une routine de classe. Il s'agit d'un jeu à jouer à 2-3-4 joueurs (et il serait même possible d'y jouer en grand groupe en l'adaptant). Le but est simple : chacun leur tour, les joueurs brassent le dé et doivent exécuter la consigne demandée avec l'un des mots de vocabulaire à l'étude énoncé par le joueur adverse. Le joueur ayant le plus de points gagne la partie ! Les consignes à exécuter par les élèves leur permettent de jouer avec la composition des mots à l'oral en sollicitant entre autres la mémoire de travail.

En fonction du nombre brassé sur le dé, les élèves doivent répondre à diverses questions en lien avec les mots à l'étude :

• Quelle est la 3e lettre du mot ?

• Quelle est la dernière lettre du mot ?

• Combien de lettres le mot a-t-il ?

• Le mot a-t-il une lettre muette ?

• Épelle le mot.

• Épelle le mot à l'envers.

Il pourrait tout à fait être pertinent d'envoyer un exemplaire du jeu aux parents de vos élèves afin qu'ils puissent y jouer à la maison pour l'étude des mots.

Bonus : il est GRATUIT !

Destination vacances est un jeu qui se joue en sous-groupe. Il existe 4 versions du jeu afin que les mots soient adaptés à la liste orthographique ministérielle.

Autres versions :

• 4e année

• 5e année

• 6e année

Les élèves se promènent sur une planche de jeu sous forme de labyrinthe afin d'accumuler des items pour partir en vacances. Chaque item a une valeur en points, et le joueur ayant cumulé le plus grand nombre de points gagne la partie.

Les élèves doivent répondre à diverses questions en lien avec les mots utilisés qui travaillent non seulement l'orthographe lexicale, mais aussi la conscience lexicale :

• Combien y a-t-il de mots dans la phrase ?

• Épelle le Xe mot dans la phrase.

• Vrai ou faux : le mot suivant contient une double consonne.

• Vrai ou faux : dans les deux mots suivants, le son X s'écrit de la même façon.

• Quelle est la lettre muette à la fin du mot suivant ?

• Trouve un mot de même famille que le mot suivant.

• Combien de lettres y a-t-il dans le mots suivant ?

• Épelle le mot à l'envers.

S'amuser avec les mots est un document idéal à utiliser dans plusieurs contextes : pour enrichir un plan de travail, envoyer à la maison pour soutenir l'étude, à laisser lors d'une suppléance, à intégrer dans un cahier passe-temps... Les possibilités sont multiples.

Il contient 5 activités ludiques à faire de façon individuelle (sauf 1) :

• Le mot le plus cher : Chaque lettre de l’alphabet a une valeur monétaire. Les élèves écrivent leurs mots et calculent leur valeur pour trouver le mot « le plus cher ». Parfait pour intégrer un peu de calcul mental !

• Le défi des mots : Les élèves doivent relever différents défis à partir de leur liste : trouver un mot avec 3 fois la lettre E, un mot qui rime avec un autre, un mot avec un nombre précis de voyelles, etc. Les consignes permettent de travailler des notions comme les voyelles/consonnes, les classes de mots, les rimes, les syllabes et les lettres muettes.

• Boggle : À partir de 20 lettres affichées, les élèves doivent repérer le plus de mots possible… parmi ceux qu’ils ont à l’étude !

• Mots cachés : Les élèves cachent leurs mots dans une grille, puis la remplissent avec des lettres aléatoires. Ensuite, ils échangent avec un camarade pour tenter de retrouver les mots cachés. Succès garanti !

• Classement efficace : Les élèves classent leurs mots selon différentes catégories : consonnes doubles, lettres muettes, règles contextuelles, multigraphémie… Une belle façon de mieux comprendre les particularités orthographiques des mots.

Bonus : il est GRATUIT !

Le mot du jour est offert en deux versions : 1re année et 2e année. Ce document vise à travailler l'orthographe lexicale des mots de la liste orthographique ministérielle de chaque niveau. Le travail peut se faire en grand groupe lors des routines du matin, par exemple, ou même en travail individuel si vous le souhaitez. C'est le document idéal pour faire le pont entre les habiletés de conscience phonologique (qui demeurent essentielles à solliciter tout au long du parcours scolaire d'ailleurs, autant en lecture qu'en écriture !) et l'écriture.

Les élèves doivent analyser les mots affichés de plusieurs façons :

• Compter les syllabes

• Compter les sons

• Compter les voyelles

• Compter les consonnes

• Compter les lettres muettes

• Segmenter le mots en phonèmes (sons)

• Identifier deux mots qui riment

• Utiliser le mot dans une phrase

D'ailleurs, il serait tout à fait possible d'utiliser le même genre de consignes avec des élèves du 2e ou du 3e cycle !

La course orthographique est disponible en deux versions dans la boutique :

• Version Halloween (gratuit !)

• Version Noël

Le jeu est destiné principalement aux élèves du 3e cycle, mais certaines cartes pourraient être retirées du jeu pour aussi convenir aux élèves du 2e cycle. Essentiellement, un peu comme le principe de Destination vacances (voir plus haut), le jeu permet aux élèves de travailler les correspondances graphèmes-phonèmes, les règles contextuelles, les régularités orthographiques, la morphologie dérivationnelle, la conscience lexicale, la mémoire de travail.

Les élèves doivent répondre à diverses questions en lien avec les mots utilisés :

• Indiquer la graphie d'un son spécifique dans un mot

• Comparer la graphie d'un son dans deux mots distincts

• Compter le nombre de syllabes d'un mot

• Compter le nombre de mots dans la phrase

• Nommer le Xe mot dans la phrase

• Épeler un mot à l'envers

• Compter le nombre de lettres dans un mot

La princesse perdue est idéal pour travailler l'orthographe lexicale des mots de haute fréquence, et ainsi renforcer le traitement logographique. Le jeu est sous la thématique des princesses et des chevaliers, mais les mots utilisés ne font pas partie de ce champ lexical. Les mots utilisés ont été sélectionnés à partir de la liste de mots fréquents de Hemnon, de Nadon, de Giasson, ainsi que de la liste orthographique ministérielle de 1re et de 2e année. Même si le jeu est destiné aux élèves du 1er cycle, il pourrait tout aussi bien être utilisé avec des élèves plus vieux ayant des défis avec l'orthographe des mots de haute fréquence.

Les élèves doivent répondre à diverses questions en lien avec les mots ciblés :

• Indiquer le nombre de lettres d'un mot

• Épeler un mot à l'envers

• Nommer la Xe lettre du mot

• Nommer la lettre muette d'un mot

• Épeler le Xe mot de la phrase

Devine le mot a été conçu pour les élèves du 1er cycle, mais, encore une fois, il serait tout à fait possible de l'utiliser avec les élèves du 2e et du 3e cycles en utilisant leur propre liste de mots à l'étude. Le document comporte de nombreuses étiquettes de graphèmes : voyelles simples (a, e, i, o, u, y), voyelles complexes (an, in, ou ...), iodes (aille, ouille, eil...), lettres muettes, consonnes simples (b, d, t, f...), consonnes complexes, (ph, gn, ch..), consonnes doubles.

L’objectif du jeu, à la manière du bonhomme pendu, est de faire deviner un mot à son partenaire (ou à tous les élèves d’un sous-groupe ou d’un groupe) en posant des questions :

• Combien de sons le mot a-t-il ?

• Combien de lettres y a-t-il ?

• Combien de syllabes y a-t-il ?

• Est-ce que le mot a une lettre muette ? Au début ? À la fin ?

• Est-ce que le mot contient un a ? un b ? un c ?

• Est-ce que le mot contient le son « in » ? Le son « ou » ?

• Est-ce que le mot contient une double consonne ?

• Est-ce que le mot contient le son « è » ? S'écrit-il avec une seule lettre ou plusieurs ?

• Est-ce que le mot contient la lettre s ? Est-ce qu'elle se prononce « sss » ou « zzz » ?

Il serait également possible de poser des questions d’ordre grammatical, par exemple « Est-ce que le mot est un nom commun ? », « Est-ce que le mot est invariable ? », « Est-ce que le mot est masculin ? », etc.

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Voilà donc une panoplie de documents disponibles dans la boutique à ajouter à votre planification que vos élèves apprécieront assurément ! Voici un code promotionnel exclusif aux lecteurs de cet article de blogue qui vous permet d’économiser 25% de rabais sur TOUS les documents mentionnés ! 😁

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