*** Ce document fait partie d’un ensemble grandissant. Il est beaucoup plus avantageux économiquement de vous procurer l’ensemble grandissant que chaque document individuel. Vous économisez automatiquement 10% de rabais. Il est également avantageux de vous le procurer maintenant, à faible coût. En effet, plus l’ensemble grandissant aura de nouveaux documents, plus le prix augmentera. Procurez-le-vous alors dès maintenant pour vous assurer de l’avoir au prix le plus avantageux ! ***
 
L’achat de ce document individuel vous permet d’obtenir le contenu suivant :
 
➜L’affiche de la stratégie de lecture
➜Un référentiel des différentes marques de parole
➜Des signets de rappel sur les marques de parole 
➜Activité d’apprentissage #1  : Qu’est-ce qui cloche ? Le but est de lire les extraits et d’identifier ce qui n’a pas été utilisé correctement en ce qui concerne les marques de parole. Corrigé inclus.
➜Activité d’apprentissage #2  : Qui a parlé? Le but est de lire les différents extraits, de repérer les paroles soulignées et d’identifier qui a émis ces paroles. Corrigé inclus.
➜Activité d’apprentissage #3  : La bonne ponctuation. Le but est de lire le texte et d’y insérer les bonnes marques de ponctuation. Corrigé inclus.
➜Activité d’apprentissage #4  : Les verbes de parole. Le but est de lire l’extrait et d’y ajouter des verbes de prise de parole selon le contexte. Corrigé non inclus puisque plusieurs réponses sont possibles.
➜Activité d’apprentissage #5  : Quelle est la discussion ? Le but est de composer une discussion entre les personnages présents sur l’image en y insérant toutes les formes de ponctuations possibles lors d’un dialogue.
 
* Suggestion : il peut être pertinent de voir le temps du passé simple en même temps que cette stratégie de lecture puisqu’il est fréquemment utilisé lors de dialogues.